Mes propositions thérapeutiques

Thérapie de l’enfant

Je m’attache en tant que psychologue clinicienne à travailler le plus possible avec les familles. Les propositions qui suivent ne sont que des repères.

Accompagnement de l’enfant et de l’adolescent

L’accompagnement d’un enfant appelle une clarification permanente des positionnements des adultes qui vivent avec lui.
Les personnes significatives pour l’enfant doivent pouvoir être repérées sur ce qui se joue dans le cadre d’une thérapie ou d’un accompagnement haptonomique tout en préservant la confidentialité.

La compétence de son entourage à ne pas culpabiliser l’enfant d’être imparfait, maladroit est une condition importante pour que se structure une personnalité saine, acceptant que la perfection n’existe pas et qu’on ne peut pas toujours satisfaire l’autre dans ses attentes. La prise de conscience de ses connaissances et de ses possibilités stimule l’enfant dans le développement de son sens critique et l’expérience acquise au contact des autres dynamise la coopération et la solidarité qu’appelle la vie sociale au sein des établissements scolaires.

La croissance humaine repose sur un dialogue entre le conscient et l’inconscient du sujet avec le monde extérieur. Le processus de maturation du système nerveux qui s’est poursuivi dans les premières années de vie du sujet, a influencé l’enregistrement des données cognitives et affectives du jeune enfant.

L’apprentissage de la responsabilité de ses actes associée à la prise en compte de l’autre exerce l’enfant à une socialisation efficiente et le conduira à s’insérer socialement, en sachant identifier quelle est sa place et quel est son rôle tout en sachant demander de l’aide.

Vivre libre et autonome tout en étant relié sera le long travail de sa vie.

Thérapie de l'enfant

Thérapie de l’enfant

Un enfant sait toujours ce qui est bon pour lui et sait nous faire entendre ce dont il a besoin.

Offrir à l’enfant un monde qui répond à son besoin d’équilibre psycho-affectif tout en le laissant agir librement, c’est proposer une possibilité d’épanouissement qui initie et accompagne le sujet. En ne permettant pas tout, on trace des limites que l’enfant apprécie. Il découvre que la fermeté attentive génère de la sécurité et ses initiatives s’épanouiront avec dynamisme.

Bilan enfants ou adolescents (de 0 à 18 ans)
Durée : 30 minutes la séance, bilan sur 7 séances puis éventuellement une psychothérapie s’engage si nécessaire.
Lors d’une séance avec un enfant ou un adolescent, je reçois la ou les personne(s) qui accompagne(nt) l’enfant la première fois.
Le bilan se compose ensuite de 5 séances, seul à seul avec l’enfant puis d’une séance de bilan avec la famille. Cette seule séance de bilan dure 45 minutes.
Le suivi des étudiants (de 18 à 25 ans)
Durée : 30 minutes la séance.
Les étudiants sont considérés comme des adultes et doivent prendre eux-mêmes leur rendez-vous.

 

Thérapie de l’adolescent

L’adolescence est une période délicate dans toutes les familles.

Dans l’enfance, les évolutions se déroulaient le plus souvent dans l’acceptation tant du côté des enfants que des parents.
La négociation permanente était un jeu assez sympathique, le dynamisme des relations amusaient les uns, les autres et les conflits passaient tels des petits nuages.

Pour les parents, l’entrée de leur enfant dans l’adolescence est un grand changement.
L’harmonie liée aux premières découvertes intellectuelles partagées explose.
Les enfants revendiquent une liberté et une autonomie qu’ils n’assument pas toujours.
Les parents sont déstabilisés, projetés dans leur passé.

Les jeunes modifient leurs façons de vivre, de travailler, de s’habiller et demandent, exigent, râlent…ronchonnent et surtout banalisent tout.
Les parents espèrent une prise de responsabilité, mais très vite ils se retrouvent confrontés à l’insouciance des jeunes et les inquiétudes et les peurs viennent polluer les relations.

Du côté des parents, un vent de panique souffle dès que les premières attitudes de rébellion s’annoncent.
Du côté des adolescents, un désir qu’on les laisse tranquilles émerge.
La confrontation est inévitable.

La visite chez le psychologue peut être très utile.
En général, l’adolescent est réfractaire, mais seul à seul avec l’adulte, il communique, partage et en réalité apprécie si le professionnel ne moralise rien et manie avec finesse la rigueur et l’humour.
Une recommandation essentielle : NE JAMAIS COUPER LE LIEN.

Haptonomie pré et postnatale

L’haptonomie pré et postnatale des parents et de leur enfant appelle l’implication et le désir des deux parents.

Cet accompagnement pré et postnatal est accompagnement de la maturation de la relation affective entre la mère, le père et l’enfant. Il favorise les liens de parentalité, d’accueil de l’enfant et ne saurait être comparé aux préparations à l’accouchement.

L’haptonomie prénatale permet de vivre une relation de tendresse tandis que l’enfant est dans le giron de sa mère.

Pour plus d’informations sur l’haptonomie : haptonomie-91.com

Accompagnement à la grossesse
Durée : 45 minutes
Les séances d’accompagnement à la grossesse ne sont pas remboursées par la Sécurité Sociale.
Les deux parents doivent impérativement être présents.
Les séances d’haptonomie ont lieu de 9h00 à 18h30 du lundi au vendredi (parfois certains samedi)
L’haptonomie doit commencer pendant le 5ème mois.
7 à 8 séances sont nécessaires toutes les deux semaines avant l’accouchement.
le bébé doit être suivi pendant la première année après la naissance sur 3 à 5 séances.
ATTENTION : L’haptonomie ne consiste pas en des cours de préparation à l’accouchement mais en un protocole.

Plus d’informations sur haptonomie.org

 

Haptopsychothérapie

Frans Veldman, néerlandais, est le fondateur de cette nouvelle discipline. L’haptonomie permet d’aborder l’humain dans sa globalité, avec authenticité et discernement.

L’haptopsychothérapie est une écoute globale de soi et un art de vivre. Cette forme originale de thérapie permet d’entrer dans l' »Affectivité » et de stimuler sa créativité. Surmonter toutes les difficultés de la vie et se sentir vivant malgré les épreuves est le but d’une haptopsychothérapie. Conduite par un professionnel hautement qualifié cette forme thérapeuthique est innovante et peut, de l’enfance à la vieillesse, permettre de se vivre comme un être complet relié aux autres.​

Pour plus d’informations sur l’haptonomie : haptonomie-91.com

Haptopsychothérapie
Durée : 45 minutes
5 séances minimum à prévoir.
Les premières séances sont dites de découverte. Ensuite la personne explore ses propres facultés affectives.
L’haptopsychothérapie est une forme d’assistance, d’accompagnement, de thérapie qui vise à aider la personne à recouvrer, restaurer ou développer sa santé psychique.

 

Thérapie de couple

 

PSYCHOTHERAPIE DE LA RELATION DE COUPLE
La réussite de cette forme de psychothérapie réside dans la qualité de la relation qui s’instaure dès les premiers contacts avec un couple en demande d’aide. Comprendre la réalité sociale et identifier l’ensemble des éléments de la réalité psychique qui les anime est très important pour les demandeurs d’une psychothérapie de couple.

Mariage, divorce, remariage, union libre, cohabitation, vie en communauté, séparation, désunion … ; tous ces mots évoquent la relation à l’autre et les modalités de vie en couple sont aujourd’hui très différentes de celles des générations précédentes.
Autrefois, amour rimait avec toujours. Aujourd’hui où tout paraît précaire, les jeunes couples se questionnent avant un engagement aussi définitif que celui du mariage. Certaines valeurs morales, sociales ou religieuses interpellent car elles apparaissent comme des ingérences dans les choix de l’autre.

Ce qui se joue dans l’espace du couple active des processus psychiques personnels. Les tensions au sein du couple ou de la famille viennent de l’emballement de processus normaux et les mécanismes en jeu sont souvent ceux d’une interprétation négative du réel, de la réalité, de la relation à l’autre, de projections inadéquates …
L’inconscient enregistre l’ensemble de l’expérience humaine et l’ancien enfant qui vit en nous sera souvent réveillé par les situations qui nous sont proposées ou que nous mettons en place dans la vie.

Travailler avec un couple, c’est parler de l’espoir et de l’attente, de la rencontre et de la déchirure, de l’extase et de sa quête.

 

PSYCHOTHERAPIE DE LA RELATION DE COUPLE ET SEXUALITE
A travers le couple, l’individu demeure et s’il existe bien un espace psychique personnel pour chacun des protagonistes du couple, il existe une réalité psychique qui est propre à la relation amoureuse ou conjugale.
La relation conjugale est le lieu privilégié où s’expriment les besoins affectifs et sexuels de l’individu et où foisonnent les représentations inconscientes.

S’il existe un comportement humain où les facteurs psychiques et organiques se mêlent, c’est bien dans le domaine de la sexualité. Que la nature du trouble soit fonctionnelle ou structurelle, les composantes des résonances psychologiques influenceront nettement l’évolution psycho-affective du sujet ou du couple.

En matière de sexualité, la sensibilité corporelle et l’imaginaire interfèrent avec le psychologique et l’organique.
L’époque où seule la procréation justifiait la sexualité est révolue et la mise en évidence du plaisir, de la satisfaction a conduit à une « libération des mœurs ». L’accès au plaisir est devenu chose obligatoire et l’idée de répression éducative est souvent ancrée dans les esprits.
Pour que l’individu atteigne une sexualité qualitative, il est essentiel que sa personnalité soit épanouie et que la relation à l’autre soit claire.

L’art amoureux et le plaisir de vivre pleinement sa vie impliquent une compréhension de sa propre expérience mais aussi le respect de celle de l’autre.

La communication inscrite dans la relation de couple nécessite un sérieux déblocage du sujet par rapport à sa trajectoire, l’autre nous interroge par sa différence. Chaque individu doit développer sa connaissance de soi pour étudier tout au long de sa vie sa face cachée, pulsionnelle.

Séances de couple
Durée : 45 minutes

Thérapie de groupe professionnel

L’individu qui s’oriente vers un professionnel libéral pour évoquer des processus professionnels perturbés découvre qu’il est co-auteur relationnel.

En effet, travailler des conflits inter-personnels n’épargne pas le nécessaire décodage des répétitions qui ont conduit la personne à choisir tel ou tel métier, telle ou telle entreprise.
Un groupe permet de diagnostiquer en soi et chez les autres les divers processus psychiques à l’oeuvre dans une relation. Les enjeux de pouvoir, les phénomènes de domination sont analysés pendant la séance de groupe. Le groupe (par la présence de l’autre et des autres) permet la synergie des séances individuelles et le développement de la confiance en soi.
Après un parcours en psychothérapie individuelle, une thérapie de groupe s’avère dynamisante pour découvrir les enjeux relationnels et conquérir une confiance en soi stimulante.
La pédagogie de la méthode ESPERE© créée et développée par le psychosociologue Jacques SALOME est très agréable à apprendre et permet de vivre des relations clairement définies

Déroulement des groupes :
A partir de situations concrètes amenées par les participants, il s’agit de visualiser la complexité des relations humaines et de diagnostiquer les changements à effectuer. Des thèmes différents se dégagent au fil du travail, ils sont envisagés de façon pratique et théorique. Chaque analyse permet de clarifier et de prendre conscience des différents langages, verbaux et non-verbaux dans la relation à autrui et à soi-même.

Séance de groupe professionnel
Durée : 2 heures

 

Psychothérapie analytique

Il s’agit en psychothérapie analytique de guider la personne en attente vers un décryptage de ses parties énigmatiques en tenant compte des lois de l’inconscient.

Sortir de la confusion, du flou et accepter que les symptômes physiques, les difficultés ou les relations perturbées soient les conséquences d’un mauvais fonctionnement de l’appareil psychique est un moment intime délicat. La personne doit accepter qu’elle ne peut réguler seule ses tensions et résoudre ses énigmes.

La verbalisation des émotions, des sentiments contradictoires liés aux enjeux psychiques et sociétaux permet l’émergence d’une demande.

Passer de l’attente d’être soutenue, aidée à la demande de psychothérapie est un processus qui engage la personne dans un changement de position radical vis-à-vis d’elle-même et de l’autre.

L’approche de la réalité psychique de l’adulte nécessite une bonne connaissance des processus mis en jeu dans l’enfance tant dans leurs expressions saines que pathologiques.

Le cadre thérapeutique ainsi posé et le rythme hebdomadaire des rencontres excluent toute possibilité d’engager dans une psychothérapie une personne qui chercherait simplement à éclairer un moment douloureux de son existence ou à expliciter ses positions, ses envies selon les modalités du développement personnel.

En accompagnant le processus de passage de l’attente à la demande, je propose, invite, sollicite, convoque l’autre dans une prise de position personnelle sans convaincre, imposer ou contraindre.

Transformer son rapport au monde, à l’autre, à soi appelle une réelle mobilisation de la position de sujet.
Qu’une psychothérapie analytique ou une haptopsychothérapie soit engagée, le retentissement sur l’ensemble de la vie de la personne sera considérable.

Séance individuelle
Durée : 30 à 45 minutes

Souffrance au travail

Souffrance au travail

Souffrance au travail

La « souffrance au travail » est aujourd’hui une demande de consultation fréquente. L’individu qui s’oriente vers un professionnel libéral pour évoquer des processus professionnels perturbés découvre qu’il est co-auteur relationnel.
Travailler des conflits inter-personnels n’épargne pas le nécessaire décodage des répétitions qui ont conduit la personne à choisir tel ou tel métier, telle ou telle entreprise.
Dans notre société, le développement personnel, le coaching sont devenus des outils particulièrement efficaces.
Toutefois, analyser son parcours permet de regarder en soi les conflits ou les regrets, c’est parfois revenir à l’antérieur pour mieux discerner ce qui se joue.
Parler de sa trajectoire professionnelle est l’occasion de traiter de façon pertinente sa prise de position dans la réalité sociale et de réinterroger l’ensemble de ses choix personnels, familiaux et professionnels.
Anthropologiquement, nous savons que les valeurs sociales sont mouvantes et le simple coaching ne peut clarifier des enjeux psychiques liés à des problèmes de structure de personnalité.
Un parcours en psychothérapie individuelle suivi d’une thérapie de groupe s’avère dynamisante pour découvrir les enjeux relationnels et conquérir une confiance en soi stimulante.
La pédagogie de la méthode ESPERE créée et développée par le psychosociologue Jacques SALOME est très agréable à apprendre et permet de vivre des relations clairement définies.